Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Liliane Fróis
Aluno: ___________________________________________________
Data: ________/_______/_________ Ano: 5º ano
Atividade 1
1-Nessa atividade você deverá
colar as peças do quebra-cabeça que está junto a essa atividade em um papel
grosso (pode ser papelão ou papel de caixa de sapato), depois recortar e montar
o quebra-cabeça para descobrir qual é o livro que vamos ler.
Você poderá guardar o seu
quebra-cabeça depois numa caixinha.
Divirta-se junto a sua família!!
Um abraço da pró!
Obs: Como fazer o
quebra-cabeça:
1º Pegue um molde de um
quebra-cabeça como o do modelo abaixo e imprima do tamanho da capa do livro.
2º Faça uma cópia da
capa do livro e risque em cima o molde do quebra-cabeça.
3º Após riscar em cima, cubra com lápis hidrocor preto e depois recorte as partes;
4º Pegue as peças recortadas do quebra-cabeça e organize na impressora, e em seguida faça cópias.
5º Peça aos alunos que recorte, cole num papel grosso e em seguida monte o quebra-cabeça para descobrir a capa do livro que irá ler.
( a ideia é transformar a capa do livro num
quebra-cabeça para que os alunos construam e descubram o livro que será lido)
Escola: Grupo Escolar Presidente Médici
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Liliane Fróis
Aluno:
___________________________________________________
Data: ________/_______/_________ Ano: 5º ano
Obs: essa atividade corresponde a etapa de introdução da sequência didática de leitura
Atividade 2
1-Observe a capa do livro que
vamos ler:
a)Qual é o título do livro?
_______________________________________________________
b)Quem é a autora do livro?
_______________________________________________________
c) Você
conhece outro livro desta autora? Qual?
_______________________________________________________
d)Na capa do livro temos um
coelho, o que você acha ele está fazendo?
_______________________________________________________
e) Onde
você acha que ele está?
_______________________________________________________
f) O que
você pensa sobre ele?
________________________________________________________
g) Do que
você acha que o livro vai falar?
________________________________________________________
Capriche na atividade!!
Escola: Grupo Escolar Presidente Médici
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Liliane Fróis
Aluno:
___________________________________________________
Data: ________/_______/_________ Ano: 5º ano
Obs: as atividades abaixo correspondem as etapas de leitura da sequência didática de leitura
Atividade
3-
1-Leia
o texto abaixo retirado do livro Felpo Filva
2-Responda
de acordo com o texto:
a)De
que fala o texto?
_______________________________________________________________
b)Quem
escreveu o texto? Por que podemos dizer isso? Explique
_______________________________________________________________
c)Qual
a profissão de Felpo?
_______________________________________________________________
d)Por
que Felpo é um poeta solitário e não gosta de sair de casa?
Marque
a resposta:
( ) porque não tem ninguém morando perto dele.
( ) porque quando era pequeno os colegas
zombavam dele por causa da orelha dele que era uma maior que a outra.
( ) porque sozinho ele consegue escrever
melhor os seus livros.
e)Felpo
escreveu esse texto para:
( )
falar sobre a vida de alguém ( ) falar sobre a sua própria vida
f)No
texto Felpo empregou algumas palavras para substituir seu nome? Identifique-as
e escreva-as abaixo:
_______________________________________________________________
3-Vimos
no texto anterior que Felpo escreveu uma autobiografia para contar o que passou
na infância. Veja abaixo um texto que explica o que é uma autobiografia.
Responda:
a)De acordo com o texto o que é uma autobiografia?________________________________________________________________________
b)Escreva o significado de cada parte da palavra
Autobiografia
auto____________
bio _______________ grafia______________
Escola: Grupo Escolar Presidente Médici
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Liliane Fróis
Aluno:
___________________________________________________
Data: ________/_______/_________ Ano: 5º ano
Atividade 4
Para responder a essa
atividade você deverá assistir ao vídeo Turma da Mônica – Respeito e Tolerância
disponível no Youtube no endereço: https://www.youtube.com/watch?v=sDWQ-QuSXXQ
Após assistir ao filme responda as questões abaixo:
1-Qual a mensagem principal do filme?
_____________________________________________________________
2-O que o filme incentiva a fazer quando encontrar alguém diferente?_____________________________________________________________
3-De acordo com o filme o que é preciso fazer para
construir um mundo mais feliz?
_____________________________________________________________
4-Quais atitudes você tem no dia a dia que demonstra
respeito ao próximo?
_____________________________________________________________
Faça com atenção!
Escola: Grupo Escolar Presidente Médici
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Liliane Fróis
Aluno:
___________________________________________________
Data: ________/_______/_________ Ano: 5º ano
Atividade
5
Na história, Felpo diz ter
usado um aparelho para esticar uma das suas orelhas que era mais curta que a
outra, o aparelho era chamado Sticorelia. O texto abaixo trazido pelo livro
informa como era esse aparelho. Leia o texto e em seguida responda o que se pede
abaixo:
1-De acordo com o texto para que serve esse aparelho?
______________________________________________________________________________________________________________________________
2-Por quanto tempo deve ser usado?
______________________________________________________________________________________________________________________________
3-Quais as recomendações quanto ao uso do aparelho?
______________________________________________________________________________________________________________________________
4-Observe as imagens abaixo e responda: O aparelho cumpriu
com o prometido?
5-Para você Felpo poderia ser feliz mesmo tendo uma orelha
maior que a outra? Por quê?
______________________________________________________________________________________________________________________________
6-Muitas vezes as pessoas fazem muitas transformações em seu
corpo somente para ficar do jeito que as pessoas querem que ela seja. O que
você pensa sobre isso?
______________________________________________________________________________________________________________________________
7- Vamos falar agora sobre esse tipo de texto - O manual de instrução.
8-Podemos dizer que um manual de Instrução é um texto que
serve para:
Marque todas as opções corretas:
( ) falar sobre
alguém ( ) nos ensinar alguma coisa
( ) contar uma
história ( ) mostrar como fazer alguma coisa
( ) falar sobre
alguma coisa que aconteceu ( ) ensinar como usar alguma coisa
9-Marque outros textos que também servem para nos ensinar
alguma coisa, e que, portanto, são também textos instrucionais:
( )
Receitas ( )
carta ( )
bulas de remédio ( )
mapas ( ) notícia
10–Pergunte a seus pais se em sua casa tem algum manual de
instrução de algo que compraram e registre aqui sobre o que ele ensina. Você
também pode colar o manual no verso da folha.
Faça com carinho!!
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